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江苏成人高考学前教育专业介绍

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发表时间:2019-01-22 23:20来源:江苏成人高考网

江苏成人高考学前教育专业介绍:

学前教育

学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

学前教育课程的特点

1、学前教育的学习偏重于分析和理解

这门课程内容丰富、贴近实际,许多问题要经过深入思考才能领悟,某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得,所以不能靠死记硬背来学习,死记硬背只是一种浅显的学习方法,本门课程应当着重于分析理解,在充分理解的基础上联系教育实际情况,有选择性、有重点地进行记忆。

2、学前教育的学习更多地强调自学

这门课课时较少,但知识容量大,往往是大学四年中只开一个学期,而学前教育内容比较集中而且广泛。在课堂上要当堂消化,吸收所学的内容往往是不可能的,教师讲课实际上起一个指引、示范的作用,真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因此,师范生需要培养和锻炼自学能力。和中学不同的是,这门课的学习往往教师选用的课本版本很多,所以需要记大量的笔记,在这门课程的第一节课上,老师可能这样开场:我这门课没有固定的课本,以笔记为主。有的老师还会开出一大堆参考书目,并再三申明这些不是课本,仅供参考。因为次门课里讲授的大多是本领域最前沿的知识,单纯的一本课本难以集中、全面、及时的反映,这进一步迫使师范生们要上好每一堂课,而记好笔记就成为学习成功的关键之一。

对象任务

学就是研究教育规律的科学,是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始,0~3岁的教育称为婴儿教育,3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育,对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用,托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。

任务在于总结学前教育的经验,研究学前教育理论,并借鉴外国学前教育的理论与实践,帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育,为培养新生一代基础教育做科学的指导。

培养目标及专业特色

通过系统的专业学习,培养适应首都社会发展和学前教育发展需要,德、智、体、美全面发展,具有一定的学前教育理论素养、较强的专业实践技能、心理素质良好,能在各类型托幼机构从事保育和教育工作的应用型专门人才。学前教育专业致力关注与研究学前教育基本理论素养、教育教学能力和实践能力等方面。

学制及学习形式

2.5年 业余

主干课程名称

幼儿教育学、幼儿心理学、教师职业道德、艺术概论、幼儿文学、音乐理论与基础、艺术修养与教育、经典绘本阅读、幼儿园班级管理、幼儿卫生与保健、幼儿园体育、幼儿游戏指导、声乐等。


社会需求及就业方向

学前教育高起专科毕业生将弥补幼儿园教师,特别是远郊区县幼儿园教师缺乏的具体问题,提高了在职幼儿教师的知识水平和学历层次。对高中学历层次的在职幼儿园教师和致力于从事幼儿教育事业的社会其他人士来说,选择该专业进修提高是较好的选择。


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